Nesta sexta-feira, 26 de setembro de 2025, o auditório Professor Hésio Cordeiro, da OTICS Botafogo, recebeu mais uma atividade especial do Teatro Outubro Rosa, com a participação ativa dos usuários do Programa Academia Carioca. O ensaio foi conduzido pelo profissional de educação física Filipe Velozo, que estimulou a integração do grupo e promoveu um ambiente acolhedor e de aprendizado coletivo
Durante o encontro, os participantes realizaram a escolha dos papéis e a distribuição das falas, passo essencial para a construção da peça. Além disso, foram feitos ajustes no roteiro, garantindo que cada detalhe esteja alinhado com a proposta do projeto.
A iniciativa não apenas fortalece o espírito de equipe, mas também valoriza a criatividade e o protagonismo dos usuários, que assumem lugar central na elaboração da apresentação.
O espetáculo em preparação promete emocionar e levar ao público mensagens de grande relevância sobre saúde, prevenção e cuidado, em sintonia com a campanha do Outubro Rosa.
Durante o encontro, os participantes praticaram exercícios lúdicos e acessíveis, que fortaleceram suas funções cognitivas e promoveram um ambiente acolhedor de socialização, escuta e troca de experiências.
Com essa ação, os profissionais reforçaram o compromisso com a promoção da saúde mental e do envelhecimento ativo, contribuindo diretamente para o bem-estar da população.
Participaram do seminário as equipes de Saúde da Família (eSF), do Programa Academia Carioca e de Saúde Bucal (eSB). Durante a atividade, foram analisados os indicadores de saúde da unidade, disponíveis na SUBPAV (Subsecretaria de Promoção da Saúde, Atenção Primária e Vigilância em Saúde) e nos prontuários eletrônicos do VITA-Care.
Mais do que avaliar números, o encontro representou um exercício de accountability, reforçando a responsabilidade da CF com a gestão pública e com a comunidade. A análise da atuação das equipes destacou o caráter social da prestação de contas e a importância da transparência na utilização dos recursos.
A tarde foi marcada por reflexões sobre os processos de trabalho e pelo planejamento de novas metas, sempre com foco em eficiência, responsabilidade e no compromisso de oferecer um cuidado cada vez melhor à população.
A Responsável Técnica de Enfermagem, Thamára Almeida, apresentou as propostas de ação diretamente aos representantes da CAP 2.1 e da SUBPAV.
O professor esteve acompanhado pelo Dr. Fernando Sanches, do Centro de Pesquisa em Tuberculose do Instituto de Doenças do Tórax da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IDT/UFRJ), e por Ricardo Alexandre Arcencio, presidente da Rede Brasileira de Pesquisas em Tuberculose (REDE-TB) e professor da Universidade de São Paulo. Durante o roteiro, a comitiva visitou o Super Centro Carioca de Vacinação e a Clínica da Família Luiz de Moraes Junior, conhecendo de perto o funcionamento dos serviços, as estratégias de imunização e as ações de cuidado integral desenvolvidas junto à comunidade.
A visita também contou com a participação de representantes da Coordenadoria de Área Programática 2.1 (CAP 2.1), responsável pela gestão da Atenção Primária em Saúde na região de Botafogo, Flamengo, Copacabana e adjacências. O encontro reforça a importância da troca de experiências internacionais, da integração entre ensino, pesquisa e prática assistencial e do fortalecimento das estratégias coletivas no enfrentamento da tuberculose e de outras doenças de impacto global.
O encontro proporcionou um espaço de diálogo e aprendizado, no qual os internos puderam trocar percepções sobre os desafios enfrentados no cotidiano da prática médica. Foram discutidos aspectos centrais da formação, como a importância da humanização no atendimento, a valorização da ética profissional e a necessidade de compreender as diferentes realidades sociais e culturais dos territórios onde irão atuar.
A atividade também reforçou a relevância do internato como etapa fundamental da formação médica, aproximando os futuros profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS) e fortalecendo a integração entre teoria e prática. Além disso, promoveu a construção coletiva de conhecimentos, estimulando os estudantes a desenvolverem uma postura crítica, responsável e comprometida com a saúde da população.